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专题三（上）作业：尊重学生独特体验,正确引导多元解读 (发表日期：2007-09-15 07:55:21) 评论数/点击数：12/233
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发布者：陈明春
(初中语文 0517班 山东济南(1))
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摘要
注重个性化阅读，注重文本的开放性，培养学生创造性的思维，激发想象能力、联想能力。要求教师与学生的不同解读进行交流呼应，如补充、启发、警醒及引导。
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