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• 老班冀民——小学英语山东济南0314班主任
• 刘秋玲
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• 01-13 15:28
• 01-13 18:23

• 感动·爱恋·思念
• 刘秋玲
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• 12-18 20:11

• 专题六作业二（12月16日）古今之大不同
• 刘秋玲
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• 12-16 14:43
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• 专题六作业一 (12月15日 ） Step by step
• 刘秋玲
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• 12-15 13:03
• 12-15 13:12

• 她微笑着向我走来
• 刘秋玲
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• “修行”苦乐记
• 刘秋玲
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• 11-23 20:46
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• 研修心语
• 刘秋玲
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• 11-18 22:29
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• 专题五作业2（11月18日）“玩中学”“学中做”
• 刘秋玲
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• 11-18 10:39
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• 专题五作业1（11月17日） 敢于写，乐于写
• 刘秋玲
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• 专题四作业二（10月21日）“度”
• 刘秋玲
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• 火了——痛了——感动了
• 刘秋玲
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• 专题四作业一(10月20日） 有话好好说
• 刘秋玲
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• 中秋随想
• 刘秋玲
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• 真挚的爱 糊涂的人
• 刘秋玲
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• 专题三作业1 创情境 用策略 促能力
• 刘秋玲
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• 专题二作业2 教学有法，但无定法
• 刘秋玲
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• 专题二作业1故事教学——迟来的爱
• 刘秋玲
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• 专题一作业5 用激情演奏ＡＢＣ－Ｓｕｃｃｅｓｓ的优美乐章
• 刘秋玲
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• 专题一作业4 “时髦”未必“实效”
• 刘秋玲
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• 专题一作业2:精心设计教学活动：
• 刘秋玲
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• 专题一作业1“五位一体”的教学目标
• 刘秋玲
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• 专题3作业2 N次“亲密接触”
• 刘秋玲
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• 专题三 作业2 观看专家的引领后，您有什么感想？请结合某一方面谈谈您的想法。
• 刘秋玲
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• 专题三作业1通过收看今天的视频，澄清或坚定了您对小学英语认读能力培养中的那些方向？
• 刘秋玲
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• 09-15 12:02
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• 专题二作业2有的教师一边讲故事一边教授故事中的词汇和语法，你同意这种做法吗，为什么？
• 刘秋玲
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• 08-23 15:42
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• 专题二作业1故事教学——迟来的爱
• 刘秋玲
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• 08-22 15:18
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• 专题一作业5 ABC——SUCCESS
• 刘秋玲
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• 专题一作业5 ABC——SUCCESS
• 刘秋玲
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• 专题一作业5
• 刘秋玲
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• 专题一作业4“时髦”未必“实效”
• 刘秋玲
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