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• 主题五：合作：从学习到生活
• 张文
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• 01-19 11:08
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• 主题四：让学习错误成为成长的契机
• 张文
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• 01-19 10:54
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• “视图投影”问卷调查
• 张文
• 0/46
• 12-19 15:29
• 12-19 15:31

• 我在几何教学中体现中小学衔接的几点做法
• 张文
• 5/43
• 12-06 11:12
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• 在有关中小学衔接方面，我在教学实践中的几点做法。
• 张文
• 3/49
• 12-06 10:18
• 12-06 10:18

• 培养学生符号运算的建议
• 张文
• 1/42
• 11-27 16:27
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• 专题四 作业一
• 张文
• 1/40
• 10-19 11:18
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• 问卷调查
• 张文
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• 09-23 16:05
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• 一次函数教学设计
• 张文
• 1/65
• 09-12 08:29
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• 信息技术体会
• 张文
• 2/45
• 09-12 08:26
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• 专题三第2讲
• 张文
• 3/37
• 09-12 08:13
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• 专题三第一讲
• 张文
• 1/42
• 09-12 07:36
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• 专题3 第一讲
• 张文
• 1/51
• 09-10 21:10
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• 课题学习：制成一个尽可能大的无盖长方体形的纸盒
• 张文
• 1/58
• 08-24 08:05
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• 频率与概率教学设计
• 张文
• 2/47
• 08-24 08:03
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• 概率教学
• 张文
• 0/75
• 08-24 07:56
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• 课题学习
• 张文
• 0/37
• 08-24 07:53
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• 专题2第2讲作业
• 张文
• 1/32
• 08-23 12:06
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• 专题二 第一讲 作业 初中数学概率教学致意问题
• 张文
• 1/101
• 08-23 10:08
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• 专题2第一讲作业
• 张文
• 1/29
• 08-23 10:04
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• 专题2作业 第一讲 概率教学注意问题
• 张文
• 2/32
• 08-23 10:01
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• 专题2 第一讲 概率教学注意问题
• 张文
• 1/33
• 08-23 09:59
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• 专题2 第一讲
• 张文
• 0/24
• 08-23 09:50
• 08-23 09:55

• 专题1第2讲 课题学习设计
• 张文
• 1/42
• 08-23 09:22
• 08-23 12:13

• 专题1作业 对课题学习的看法
• 张文
• 3/49
• 08-23 08:52
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