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• 研修总结
• 李文
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• 08-23 12:34
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• 研修总结
• 李文
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• 08-23 12:32
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• 谈谈梳理
• 李文
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• 08-22 12:50
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• 8月21日：专题五 应用与拓展 《请不要让自己成为爱迪生老师》
• 李文
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• 08-21 00:48
• 08-21 00:49

• 专题一（二）作业：对“蜻蜓点水式的读书,以讲为主”的看法 （8月11号作业）
• 李文
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• 08-19 19:38
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• 学生缘何缺乏读书的兴趣和习惯？（8月10号作业） (发表日期：2007-08-11)
• 李文
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• 08-19 19:34
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• 8月20日：专题五 应用与拓展 <帮助学生构建学以致用的途径>
• 李文
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• 08-19 19:25
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• （8月18日作业）第四专题 选修课的开设与教学 〈面对选修课的挑战〉
• 李文
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• 08-17 23:09
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• （8月17日作业）专题四 选修课的开设与教学 《我能教什么》
• 李文
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• 08-17 22:35
• 08-17 23:13

• （8月16日作业）第三专题 教学设计与课堂教学 《我看教学中的“预设”与“生成”》（17日再呈）
• 李文
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• 08-17 22:32
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• 8月15日作业：专题三教学设计《我来谈谈备课的重点》（8月17日再呈）
• 李文
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• 08-17 22:29
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• 8月13日：专题二 表达交流 《作文教学切忌随意化》（8月17日重交）
• 李文
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• 08-17 22:24
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• （8月12日作业）专题二 表达交流《着力培养学生写出文质兼美的好文章》（8月17日重交）
• 李文
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• 08-17 22:22
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• 学生缘何缺乏读书的兴趣和习惯？（8月10号作业）
• 李文
• 3/52
• 08-11 09:03
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• 专题一（二）作业：对“蜻蜓点水式的读书,以讲为主”的看法 （8月11号作业）
• 李文
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• 08-11 08:49
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