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• 高中语文课程远程研修总结
• 盛森鸣
• 1/216
• 08-24 00:07
• 08-24 00:07

• 在积累的过程中，是否需要“记”与“背”呢？哪些东西是需要识记的呢？
• 盛森鸣
• 3/34
• 08-23 14:13
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• 注重“语文积累”
• 盛森鸣
• 1/32
• 08-22 13:00
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• 引领学生在阅读教学中去发现和创新
• 盛森鸣
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• 08-21 10:28
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• 8月20日专题作业
• 盛森鸣
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• 08-20 13:40
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• 引导学生去尝试和锻炼
• 盛森鸣
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• 08-20 13:38
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• 储备知识、增补学养
• 盛森鸣
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• 08-18 09:10
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• 面对这么多选修模块教科书，学校的老师都面临一个选择，开设多少门选修课？开设哪一些选修课？
• 盛森鸣
• 2/30
• 08-17 15:03
• 08-17 15:03

• 革除弊端，使教学设计切合语文课堂教学
• 盛森鸣
• 1/33
• 08-17 14:59
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• 教师备课应该重点备“两头”——人和文
• 盛森鸣
• 1/39
• 08-17 14:56
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• 关于激发学生写作兴趣的几点看法
• 盛森鸣
• 1/36
• 08-17 14:53
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• 引导学生去发现和寻找写作素材
• 盛森鸣
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• 08-17 14:43
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• 让语文课堂充满读书声
• 盛森鸣
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• 08-17 14:40
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• 让学生从文学经典原著中汲取文化营养 (8月10日专题一作业)
• 盛森鸣
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• 08-17 14:38
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• 让学生从文学经典原著中汲取文化营养
• 盛森鸣
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• 08-17 14:36
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• ：面对这么多选修模块教科书，学校的老师都面临一个选择，开设多少门选修课？ 开设哪一些选修课？
• 盛森鸣
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• 08-17 10:44
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• 让语文课堂充满读书声
• 盛森鸣
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• 08-11 21:27
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• 让学生从文学经典原著中汲取文化营养
• 盛森鸣
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• 08-11 20:43
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