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• 研修个人总结
• 孙德升
• 1/28
• 08-23 13:16
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• 研修个人总结
• 孙德升
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• 08-23 13:15
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• 谁说不需要背诵？
• 孙德升
• 3/32
• 08-21 17:26
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• 8月23日：专题六 第二讲作业
• 孙德升
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• 08-21 17:25
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• 8月22日：专题六 第一讲作业
• 孙德升
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• 08-21 16:58
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• 站直了，讲点儿真话！
• 孙德升
• 5/41
• 08-20 11:11
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• 8月21日：专题五 第二讲作业
• 孙德升
• 3/41
• 08-20 11:09
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• 8月20日：专题五 第一讲作业
• 孙德升
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• 08-20 10:12
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• 专题二 第二讲作业,
• 孙德升
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• 08-17 11:57
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• 专题二 第一讲作业,
• 孙德升
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• 08-17 11:56
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• 专题一 作业2 不做理论的牺牲品，只做真实的教师！
• 孙德升
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• 专题一 作业1 现实的读书困境专家知多少？
• 孙德升
• 0/32
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• 专题一 作业2 不做理论的牺牲品，只做真实的教师！
• 孙德升
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• 专题一 作业1 现实的读书困境专家知多少？
• 孙德升
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• 08-17 11:50
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• 专题四 第二讲作业
• 孙德升
• 1/32
• 08-17 11:46
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• 专题四 第一讲作业
• 孙德升
• 1/36
• 08-17 11:44
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• 专题三 第二讲作业
• 孙德升
• 0/26
• 08-17 11:42
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• 专题三 第一讲作业
• 孙德升
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• 痛并快乐着！
• 孙德升
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• 08-17 09:03
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• 对教师评价方式的变革是课改能否成功的死穴
• 孙德升
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• 08-17 09:02
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• 专题二 第二讲作业
• 孙德升
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• 专题二 第一讲作业,
• 孙德升
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• 专题一 作业2 不做理论的牺牲品，只做真实的教师！
• 孙德升
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• 08-11 08:58
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• 专题一 作业1 现实的读书困境专家知多少？
• 孙德升
• 3/40
• 08-11 08:57
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• 专题一 作业1 不做理论的牺牲品，只做真实的教师！
• 孙德升
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• 08-10 10:03
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