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• 写作教学缺少系统的设计
• 郑小芳
• 2/28
• 08-23 22:45
• 08-23 22:45

• 写作教学缺少系统的设计
• 郑小芳
• 5/27
• 08-23 14:30
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• 第四个是语言方面的问题
• 郑小芳
• 1/26
• 08-23 14:19
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• 应该如何应对学生产生的新问题和与老师不同的看法？
• 郑小芳
• 1/30
• 08-23 14:03
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• 有相当数量的学生除了课本，不读其他书,缺乏读书的兴趣和习惯
• 郑小芳
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• 08-23 13:57
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• 学生不习惯于课堂上的读书，教师缺乏应对办法
• 郑小芳
• 3/29
• 08-23 13:55
• 08-23 13:56

• 有相当数量的学生除了课本，不读其他书,缺乏读书的兴趣和习惯；
• 郑小芳
• 10/35
• 08-23 13:30
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• 在积累的过程中，是否需要“记”与“背”呢？
• 郑小芳
• 4/30
• 08-22 13:00
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• 你认为应该怎么认识积累？
• 郑小芳
• 2/25
• 08-22 12:36
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• 有些老师也重视“发现与创新”，但是不知怎样才能培养学生发现与创新的能力，找不到方法和抓手。
• 郑小芳
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• 08-21 12:42
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• 有些学生积累了很多语文知识、名言名句，只会用于答题做试卷，没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实
• 郑小芳
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• 08-20 15:14
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• 应该如何应对学生产生的新问题和与老师不同的看法？
• 郑小芳
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• 08-20 14:37
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• 面对新的选修课，许多老师都感到了困惑：“我能教什么？”
• 郑小芳
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• 08-18 16:29
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• 如何把握选修课和必修课在教学上的差别？
• 郑小芳
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• 08-18 16:26
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• 语文课的首要任务是让学生读
• 郑小芳
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• 08-11 23:03
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• 语文课的首要任务是让学生读
• 郑小芳
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• 08-11 23:01
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• 文课的首要任务是让学生读
• 郑小芳
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• 08-11 22:57
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• 让学生进行“心灵的旅游”
• 郑小芳
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• 08-11 22:12
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• 提高学生的阅读兴趣
• 郑小芳
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• 08-10 15:51
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