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• 研修总结
• 俞娜
• 0/27
• 08-24 20:28
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• 研修总结
• 俞娜
• 0/35
• 08-24 20:27
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• 8月22日专题六作业1 (如何厚积薄发？)
• 俞娜
• 3/35
• 08-22 10:43
• 08-22 10:44

• 8月21日专题五作业2 (行动是教育的开始，创造是教育的完成)
• 俞娜
• 4/35
• 08-21 13:00
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• 8月20日专题五作业1 如何进行有效的拓展与应用教学？
• 俞娜
• 5/44
• 08-20 10:12
• 08-20 10:12

• 8月17日专题四作业1 （我准备好了么？）
• 俞娜
• 2/27
• 08-17 18:52
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• 8月16日专题三作业2 (岂能为“生成”而迷失“目标”)
• 俞娜
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• 08-17 18:50
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• 8月15日专题三作业1 课堂教学目标该如何定位？
• 俞娜
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• 08-17 18:48
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• 8月13日专题二作业2（想说“我喜欢写作”!难！）
• 俞娜
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• 08-17 18:47
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• 8月12日专题二作业1 （别让语言变得苍白乏味）
• 俞娜
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• 08-17 18:46
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• 8月11日专题一作业2(关于课堂组织读书形式的一点思考)
• 俞娜
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• 08-17 18:44
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• 8月10日专题一第一讲作业
• 俞娜
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• 08-17 18:43
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• 8月13日专题二作业2（想说“我喜欢写作”!难！）
• 俞娜
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• 08-17 08:56
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• 8月12日专题二作业1 （别让语言变得苍白乏味）
• 俞娜
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• 08-17 08:50
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• 8月11日专题一作业2(关于课堂组织读书形式的一点思考)
• 俞娜
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• 08-11 13:29
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• 专题一作业1 (谁剥夺了学生阅读课外书的权利？)
• 俞娜
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• 08-10 20:48
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• 专题一作业1 (谁剥夺了学生阅读课外书的权利？)
• 俞娜
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