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• 8月15日专题三第一讲 作业2 读中活动的设计
• 郭小川
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• 08-23 09:36
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• 8月15日专题三第一讲 作业1 读前活动设计
• 郭小川
• 2/42
• 08-23 09:20
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• 8月23日作业 阅读理解新题型的学习与备考计划
• 郭小川
• 1/48
• 08-23 00:34
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• 8月22日专题6第一讲作业 设计形成性评价活动
• 郭小川
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• 08-23 00:05
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• 8月21日作业 阅读学习策略教学活动
• 郭小川
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• 08-22 23:23
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• 设计一个语法教学活动
• 郭小川
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• 08-22 22:43
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• 写作学习策略
• 郭小川
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• 08-22 14:15
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• 8月20日专题5作业 写作的学习策略
• 郭小川
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• 08-22 14:12
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• 8月18日专题四第二讲作业2 Halloween and Qing Ming Festival
• 郭小川
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• 08-22 12:32
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• 8月17日专题四第一讲的作业 根据“美国人如何教育孩子管好钱”的材料所设计的活动
• 郭小川
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• 08-21 23:48
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• 8月16日第三专题第二讲的作业 2 在阅读中培养学生的思维能力
• 郭小川
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• 08-20 13:56
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• 8月16日第三专题第二讲的作业 1 在阅读教学中，如何处理学生的语言障碍？
• 郭小川
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• 08-20 13:24
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• 8月13日专题二第二讲作业 评价词汇教学的活动
• 郭小川
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• 08-19 09:15
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• 8月13日专题二第二讲作业 1、请结合新课标理念，谈谈词汇教学应该注意的问题。
• 郭小川
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• 08-18 15:54
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• 8月12日:专题二第一讲 作业 结合具体案例，设计一个语法教学活动
• 郭小川
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• 08-17 13:08
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• 8月12日:专题二第一讲 作业 语法教学设计应当注意的几个方面
• 郭小川
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• 08-17 13:06
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• 8月11日:专题一第二讲 作业 2、英语教学中如何体现以学生为中心
• 郭小川
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• 08-17 13:04
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• 8月11日:专题一第二讲 作业 1、英语课堂教学评价阶段的设计原则
• 郭小川
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• 08-17 13:01
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• 8月10日 作业2 语言呈现
• 郭小川
• 0/35
• 08-17 12:59
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• 新课标的启迪----导入和呈现的运用
• 郭小川
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• 08-11 00:29
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