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• 合作学习
• 张世斌
• 2/122
• 01-23 20:12
• 01-23 20:12

• 特殊的方式来对待学生的错误
• 张世斌
• 2/124
• 01-23 20:10
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• 12月16日作业
• 张世斌
• 1/40
• 12-23 21:32
• 12-23 21:32

• 12月15日作业：主题二
• 张世斌
• 2/48
• 12-15 19:13
• 12-15 19:13

• 让爱成为教育永恒的主题
• 张世斌
• 4/39
• 12-03 20:36
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• 在不断的反思中成长
• 张世斌
• 3/39
• 12-03 20:06
• 12-03 20:06

• 希望从这里起飞
• 张世斌
• 2/36
• 12-03 19:48
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• 11月18 日作业主题一
• 张世斌
• 0/48
• 12-02 21:42
• 12-03 22:00

• 作业五
• 张世斌
• 8/39
• 12-02 20:51
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• 作业五
• 张世斌
• 1/30
• 12-02 19:50
• 12-02 20:10

• 作业五
• 张世斌
• 1/40
• 12-01 22:19
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• 作业五
• 张世斌
• 1/37
• 11-25 19:56
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• 感言
• 张世斌
• 5/42
• 11-23 18:46
• 11-23 18:46

• 专题四
• 张世斌
• 0/33
• 10-28 12:10
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• 专题四
• 张世斌
• 0/45
• 10-28 11:45
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• 有关教师的“管理智囊”的解释和讨论中，你对哪几句话最感兴趣？
• 张世斌
• 2/45
• 10-28 11:36
• 10-28 11:37

• 专题三
• 张世斌
• 0/28
• 10-28 11:20
• 10-28 11:38

• 专题五
• 张世斌
• 1/76
• 09-28 08:25
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• 专题三
• 张世斌
• 1/55
• 09-28 08:24
• 09-28 08:24

• 专题一
• 张世斌
• 0/72
• 09-28 08:23
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• 专题二
• 张世斌
• 0/66
• 09-28 08:21
• 09-28 08:21

• 你是如何处理预设与生成的关系
• 张世斌
• 2/86
• 09-27 23:11
• 09-27 23:15

• 9.16作业
• 张世斌
• 1/65
• 09-27 18:18
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• 作业一
• 张世斌
• 0/48
• 09-27 18:01
• 09-27 18:04

• 课堂教学应重视反馈
• 张世斌
• 0/58
• 09-26 22:17
• 09-26 22:17

• 专题五作业
• 张世斌
• 0/39
• 08-25 10:47
• 08-25 11:00

• 专题作业四
• 张世斌
• 1/58
• 08-23 12:01
• 08-23 13:00

• 专题作业三
• 张世斌
• 2/40
• 08-22 19:37
• 08-22 19:37

• 专题作业一
• 张世斌
• 0/38
• 08-21 15:41
• 08-21 15:41

• 专题作业二
• 张世斌
• 2/46
• 08-21 15:35
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