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2007秋季高中新课程远程研修
2007秋季义务教育新课程远程研修
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视频资源
面对突如其来的灾难
05-14 16:33
2007秋季义务教育新课程远程研修“百佳人物”评选隆重揭晓
03-07 10:26
2007秋季义务教育新课程远程研修百佳人物评选结果公示
02-22 12:13
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教师成长
课程简介
课程专家
刘良华 华南师范大学教育科学学院博士、教授,国家课程改革“教学专业支持”项目组核心成员。
课程专题
07年8月20日 专题1:教师的课程智慧
07年8月21日 专题2:教师的教学智慧
07年8月22日 专题3:教师的管理智慧
07年8月23日 专题4:教师的人格魅力
07年8月24日 专题5:促进教师成长的行
动研究
课程团队
魏智渊 刘效禹 扈永进 林洪图
向 英 容 礼 陈道龙 许锡良
熊 焰 王 鉴 刘铁芳 张文质
井 健 尚 飞
课程资源
视频资料:每个专题视频2小时,包括
CERSP视频在线和录像光盘;
文字资料:课程专著——《教师成长》、
《教师成长远程研修实录》;
CERSP远程研修平台——专家讲稿、推荐文章、学员文章讨论和课程简报等。
课程简报
《教师成长》课程简报(第五期)
08-29 15:16
《教师成长》课程简报(第四期)
08-29 15:15
《教师成长》课程简报(第三期)
08-23 14:01
《教师成长》课程简报(第二期)
08-22 13:12
《教师成长》课程简报(第一期)
08-22 13:06
专家推荐
班主任/指导教师推荐
学员推荐
用一个案例来阐述你是怎样用对话来进行教学的
11-08 23:28
剪纸教学中的一些体会
10-24 11:23
有价值的生动的教学情境。
10-23 08:43
>>
查看更多
孩子,妈妈不哭
06-01 18:20
远程教育总结
01-21 12:30
专题三:学习总结
01-21 10:27
广西通识龙光华----冬日研修早
01-05 08:35
关注“百佳人物推荐”
01-05 01:24
识记诗词文章有技巧(修改篇)
12-25 13:19
困惑,现实如何KP研修
01-05 21:42
有的话
12-17 11:41
>> 查看更多
教师成长专题四作业
11-12 14:28
教师成长专题二作业
11-12 14:33
专题五
09-17 09:47
教育中的“民主”意味着什么?
09-17 09:37
专题五作业
09-15 14:43
专题三作业
09-15 14:40
小学语文教材的创造性运用
09-15 13:06
浅谈学生自主学习意识的培养
09-15 13:05
>> 查看更多
课程最新作业
如何激发学生"主动学习"
06-27 16:32
写教案时的问题与思考
06-27 15:56
激发学生学习兴趣
05-22 08:52
怎样才算吃透教材
05-22 08:42
在你的职业生涯中,你有哪些“宽容”并“赏识”他人的经历?
05-09 12:48
合作学习在实际教学中带来的乐趣
05-09 10:58
教学情境的核心内涵是什么?
05-09 10:36
你在备课的时候,你是否已经“吃透”了教材?你是否有过一些“利用”教材的成功的经历?
05-07 09:16
从你的教学实践来看,教学有效性最核心的内涵是什么?
05-07 09:03
及时反馈与知识结构的重要性
03-31 11:43
案例给我的启示
03-31 11:18
合作学习
03-28 13:21
培养学生发现意识的有效途径。
03-28 13:18
学习方法的学习
03-28 13:13
学习动机的激发
03-28 13:11
“吃透”教材
03-11 17:04
研修感言
老师
12-31 22:17
教师要“四不”“四做”
12-31 21:43
教师的专业性要体现在“五个能力”上:
12-31 21:36
新教师专业水准要具备五个“具有”:
12-31 21:29
先改变自己,再改变学生
12-31 14:55
教学生学会做人
12-31 14:28
教师的人格魅力
12-31 13:54
体会
12-31 13:44
感悟
12-31 13:37
祝朋友们元旦快乐
12-31 09:43
留守儿童心理分析及其学校教育对策
12-30 20:51
农村留守青少年儿童的教育问题初探
12-30 20:50
白云衔来温暖的思念
12-30 09:13
祖国啊……
12-30 09:06
我的悲叹
12-30 08:49
守护一份感动
12-29 11:22
课程公告
挑战、激情
08-22 15:05
课程班级
河北省(2)
班级作业
班级作业
广西壮族自治区(2)
班级作业
班级作业
陕西省(1)
班级作业
青海省(9)
班级作业
班级作业
班级作业
班级作业
班级作业
班级作业
班级作业
班级作业
班级作业
课程直属区(3)
班级作业
班级作业
班级作业
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